神奈川県立中等教育学校適性検査での男女枠撤廃について｜掲示板スレッド

受検生が男女枠を嫌がっていたエビデンスはありません。
その論法こそ部外者故。

＞男女枠撤廃は大きな流れなので、すでに進みだしたものを戻すのは不可能でしょうし、より良い環境にするために出来ることを考えた方が建設的ですね。

『無いものを嘆くな あるものを活かせ』
　　　　　　　　　　　　　　　　松下幸之助

こんなところで、男女枠撤廃に文句を言うよりも、
今、与えられた環境を、どのように活かすか考えられる子供であってほしいし、
そのように言える親でありたいです。私は。

> ただ、「廃止しなくてよかったのに」との生の声の理由が
> 「半々で男女関係なく仲良くて良い環境」というのは、
> 思考停止だと感じました。いわゆる現状維持バイアスでしょうか。

いやね、男女枠が無くなって生徒にとって良いことが少しでもあれば、思考停止だとか現状維持バイアスとかも受け入れますよ。

でも何一つ生徒にとって良いことなと提示されていない！！

議論はそこからでしょ？？

ほらね。
これだけ沢山書き込みがあっても相変わらず誰も「男女枠撤廃によって性的役割いしきが解消される理由」を説明できませんね。

説明すれば一発で解決なのに誰もできない。これが答え。

終わりました？

男女共同参画で良いことは、特に平塚だけに特化した話ではないので、
ご自分でお調べになったらいかがですか？
その前に歴史の勉強だけど。

総論としての共同参画の利点を、
いちいちあげないと分かりませんか？

本当に理解出来ないなら素直に自分の自己啓発をして知的水準の向上をしたらどう？
みんな言わないのは、撤廃による性的役割の改革になる理由が、分かってるからですよ（笑）

その80文字の一言一句に完全同意します！

敗戦が分かっていて突進した80年前の大戦と、
今回の男女別撤廃が同列とか。。。
失敗がわかってるんですかね（笑）。

＞慣れ親しんだものがいい、という心理には、
くり返し利用しているものに好感を持つというバイアスがあります。
保有効果により現状への価値を高く感じていたり、
デフォルトで慣れ親しんだものを高く信頼しする。
結果「今のままがいい」で思考停止してしまうのです。

その点は納得です。今回のこと以外でも時代の流れで変わった事が色々あって「昔はよかった」なーんてことよくある事。

ただ慣れ親しんだから今のままがいい。というよりは今の状況が子にとって単純に楽しそう・良いみたい。と感じたから「このままでいいのにな」という発言をされる当事者が多いということだけはわかってください。

今の1年（これは小6時に決まって方向性を既に変えられない状況だったご家庭も多いので何ともいえません）やこれからの受検生は男女枠撤廃に対して賛成または何も思わず受検する（した）のだからそれはそれで良いし、皆様が仰る通りそんなことくらいで嫌なら受検しなければいいと思いますよ。

公立中から県立高校行けばいいというレスも何度かありましたが、この2校の中高一貫校であることの良さは別。
私立に行かせてあげられないけど、なるべく良い環境・学びをしてほしいと思って受検するので。
それこそ男女の枠があろうがなかろうが関係ないと思いますよ。

内内では「次の1年は男子多いといいよねー」なんて話も出ちゃうくらいですから(笑)