国公立医学科　３６名　四天王寺｜掲示板スレッド

たぶん4月からは始められなかったのではないでしょうか。
おそらく、前任の校長、退職された教頭、他にもいるかもしれませんが、それらの先生方が改革反対派だったのでしょう。校長が反対していれば、改革賛成の先生だって動きようがありません。
4月～6月にかけての動きを見ると、現執行部のやる気は感じます。時すでに遅しとしても。
居残りしやすい図書館、食堂の開放、パンの販売、冷房が5月からはいる、チューター制度の導入、新大学入試制度に向けてのプリント配布など、ここ2か月で改善されてきたことではないですか？
4月になってようやく新校長の元で動き始めたのではないでしょうか。
6月からだって、在校生のためを思う改革であれば遅くないです！

やらないよりはよい。
ただ、小学校はできてるんだよね。
その気になれば（というかほんとなら）新年度からできた。
その気になったのが、保護者の声、じゃなく、入学辞退多数発生、だった、というのが体質なんだと思った。
保護者や在校生のためを思ってなら、四年前からやっている。

もう今さら信用出来ない。

対応の遅さは、定時出勤定時退社のせいもあるでしょうね。
本来４月からすべき対応が６月からとなったのも、新年度が「始まってから」しかも「勤務時間内」に検討しようとするからで、合格発表が長い間他校より一日遅かったなんかも完全にそのせいでしょう。せっかく有意義な議論が交わされていても、「時間になりましたので、これは次回に継続審議」とかにしていませんか？「臨時」「緊急」の言葉が辞書にないように感じるのと、物事に対するプライオリティの付け方が世間と違うのではないかと思わざるを得ません。

新年度が「始める前に」、「勤務時間外」に検討すれば、他校と同じように新年度からスタートできるはず。ただ、長い時間をかけて血肉となってしまったその思想や習慣を変えることができるかどうかですね。

労働者としての既得権固守
組織より個人重視
それらによる動き惜しみと時間外勤務嫌厭

現時点で、教科として唯一改革と言ってもいいようなことができたのは、最も悪評の高かった音楽だけですが、それはもともと若手の先生が現行制度に疑念を持っておられたからで、先生自身が機嫌よく何の疑問も持たずに教鞭をとっておられたらこれも難航していたと思います。

改革のために獅子身中の虫をどうするか。
これが一番難しく重要なことだと思いますが、その虫に限って、組織のためであるという詭弁が上手だったりするんですよね。

本当に学校のことを思っておられる先生の意見が採択されますように。

これなんですよ、まさにこれ。

＞中学入学後に遊んでしまって成績を落とすケースは別として、そういう子の多くが中学入学後に頑張っているのにもかかわらず成績を落としていく理由として２つのパターンがある。

＞本来なら中学生時代には英語・数学重視の勉強をしなくてはいけないのに、数学軽視・社会重視という学校の間違った教育システムのため学年順位やコース維持さらには上級コース変更の競争に奔走してしまい成績が落ちていくケースで、これについては多くの投稿者が指摘している。

＞もうひとつのケースは、数学・英語重視は理解して通塾するが、「自分たちは優秀」という過信のため身の丈に合った塾を選ばないで、ミスマッチの塾を選んでしまい、身につかない無駄な負担を受け続けて成績が下がってしまうケースで、このケースも少なくはなく、頑張った割には志望大学合格は得られず、親や子供に不満に原因になっている。

これ石板に刻んで校門入って右の桜の木の下に飾るか、受付前の電光掲示板にずっと流してほしい！

単に、面倒見がよいと勘違い、あるいは思い込んで、あるいは塾からそう言われて、ありゃそんなんじゃなかった、と失望組もいますよ。
先生の個人技にたよっているのも前時代的。
公立高校じゃないんだから。
もうこれからは数は出ない。

実績の出る学校はどこと思われているのですか？

一極から分散するだけ。
どこか一校、ではなくなるんでしょうね。

だから、校風や設備、教育プログラムで選べる。