中高大連携 “本物の体験”で広がる未来

日大生物資源科学部との「ワンキャンパス構想」で実施される連携教育

中高大連携教育の狙いと生徒の変化について、中高大連携教育担当・三武誉生先生にうかがいました。

中高大連携教育を実施する背景・目的を教えてください。

三武先生 この取り組みの背景にあるのは隣接する生物資源科学部との連携強化、いわゆるワンキャンパス構想です。目的は三つあり、生徒の将来の選択の幅を早期に広げること、先端教育を受けることで高校課程の基礎基本の重要性を再認識すること、そして付属の魅力を発信することです。中学生は体験を通して楽しさを体感することを重視しており、職業体験の意味合いも含まれています。一方、文理選択を終えた高校2年生には、専門性の高い大学の学びとのミスマッチを防ぎ、モチベーションを維持する意味合いがあります。

実際に参加した生徒には、どのような変化や成長が見られますか。

三武先生 今年で2年目を迎える生物資源科学部体験プログラムでは、生徒の進路選択の曖昧さを払拭していると感じています。多くの学科を体験することで生徒自身に合った学科選びができていますし、クラスの垣根を越えて同級生と積極的にコミュニケーションを取る姿も見られます。大学生との交流にも意欲的で、疑問に思ったことを自ら質問するなど、主体的に学ぶ姿勢が育っています。2003年スタートの農場実習（中学１年次に体験）でも作物への知識や理科への興味が深まり、ミニトマトに品種があること、収穫しなかった枝豆が翌週には大豆になっていたことなど、生徒たちの発見や驚きは尽きません。

プログラムを通し“自分の進路”が見えた瞬間

実習や連携プログラムを体験してきた生徒にそれぞれの体験談をうかがいました。

中学1年生の時に体験した農場実習での体験を教えてください。

T.O.さん 入学前は正直「農作業はあまりやりたくないな」と良い印象を持っていませんでした。実習ではミニトマトやなすなどの夏野菜から青首ダイコンや白菜などの冬野菜まで、さまざまな種類を育てて収穫します。班に分かれて大学生のサポートを受けながら作業するので、毎回すごく楽しみになりました。支柱の立て方や野菜の収穫の仕方など、細かな作業も丁寧に教えていただいて、みんなで協力して育てた野菜が大きく育ってくれたときはとてもうれしかったです。

高校では連携プログラムの一環で日本大学を訪問されますね。T.S.さんはどの学部に行きましたか。

T.S.さん 僕は生物に興味があるのですが、あえて文理学部を選びました。生物資源科学部は同じキャンパス内にあるので、他の学部も見てみたいと考えたからです。生物資源科学部体験プログラムはほぼ全て参加しました。どの学科のプログラムも興味深く、自分の将来についてより深く考えることができました。なかでも獣医・獣医保健看護学科の体験プログラム「獣医学における臨床の世界をのぞいてみよう」に参加して「これだ！」と思い、進路の方向がより具体的に定まりました。

中学での農場実習や食品加工実習ではどのような思い出がありますか。

T.S.さん 自身で収穫した野菜や加工した食品の味は格別で、学校の勉強だけでなく社会で働くことも楽しいのではないかと思うきっかけになりました。中学時代と比べると、ただ楽しむだけでなく進路について考えながら参加するようになったと感じます。

実習を通して得た発見や学びについて教えてください。

T.O.さん いつも何げなく食べている野菜が、種まきから収穫までいろいろな人の苦労によってつくられているものなんだという実感が強くなりました。家庭科で旬の野菜について学んだときには実習の記憶がよみがえりましたし、生物の授業では植物のしくみの復習にもつながりました。これから食品加工実習でお肉を使った実習をするそうなので、それも楽しみにしています。

心身が成長する大切な6年間で大学での学びに触れる意義とは

連携プログラムの今後の展望と、中高6年間で生徒を育てる意義についてお聞かせください。

三武先生 将来は複数の付属校が参加することで、生徒同士の横のつながりが生まれる場としても機能することを期待しています。連携教育は学年を追うごとに成長を支える土台になっていると感じています。中高6年間は心身ともに成長する大切な時期に生徒を支援し、保護者との連携を強化できる期間です。大学付属だからこそ、早期に職業選択の大切さに気づき、最先端教育に触れられるのは大きな魅力です。

受験を考えている生徒の皆さんやその保護者の方へメッセージをお願いします。

T.O.さん 体育祭や合唱コンクールで、先生の出し物や日大藤沢にしかないようなプログラムがあります。先生方はとてもユーモアがあって、普段の学校生活も飽きません。でもユーモアはあっても、やる時はしっかりやる学校です！

T.S.さん 連携プログラムの充実度は、日大藤沢ならではの強みです。大学と連携した環境で、平和に楽しく学校生活を送ることができるので、自分の将来をじっくり考えられる学校だと思います。

三武先生 他校を含め、いろいろな学校と比較していただき、本校の恵まれた環境と生徒の笑顔をぜひ見に来てください。

編集後記

日大生物資源科学部に隣接する立地を活かし、中学・高校・大学が連動して生徒を育てる日大藤沢。農場実習に励む中学生と、進路を見据えてプログラムに臨む高校生の言葉から、6年間で深まる学びの質がうかがえました。

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