国公立医学科　３６名　四天王寺｜掲示板スレッド

＞英数では、かなり上下格差がありますね。どこかのスレでありましたが、習熟度別にすべきでしょう。


うちも中２の２コースですが、英語ひどいですね…
３分の一以上の生徒が授業についていけてないように思います。
学校板にもありましたが、期末テスト後に設けた数時間の補習授業でフォローできるようなものではないでしょう。毎日の授業の中で、基礎の定着からやり直さないといけません。補習授業を実施するなら、遅れの軽微な中１のうちにやっておくべきでした。今からだと習熟度別授業にせざるを得ないでしょう。これだけ学力差のある生徒に同じ授業を受けさせるのは酷です

それ、英語の授業に問題があるんじゃないかな。

英語は本人の努力でなんとかなりますよ。授業の良し悪しは別として、自分でやればいいやん。いいテキストが沢山ありますから。

私立にいく意味もないし、塾なしでいける、なんて言わないことですね。
そんなだから減ってしまう。

4418485 さん

土曜日に京都、日曜日に東京に所要があり、忙しくて返事が遅れました。
しかもタブレットしかつかえないので簡単な文しか書けません。

娘さんが何年生かわかりませんが、効果があると感じておられるのなら構わないと思います。
客観的な判定の基準としては、Aクラスが保てるかどうかでしょうね。

医学部志望さん

言わんとしてることはわかるが、いったい誰に怒られてるのかな。
ざっと見て理IIIと京医のことを書いてるのは僕しかいないが、書いてる内容が合わない。
投稿するスレを間違ってっるんじゃないかな。

英語の授業や成績向上がキモ中のキモなんですが。

＞それ、英語の授業に問題があるんじゃないかな。

授業は実際に受けていないのでなんとも言えないのですが、、、テスト問題がよくないなあとは思っています。

平均点が下がらないためのサービス問題なのかもしれませんが、テキストや問題集などから、そのまま抜き出してきて空欄補充させるような問題が結構あります（学校の教材で勉強してるかどうかの踏み絵のようなものだと一部生徒間で不評のようです）。そのため暗記用ノートを作り、ノートの左に習った英文、右にその和訳を書き、ひたすらそのノートを暗記する学習スタイルのお子さんがいます。そういったお子さんは定期テストでは高得点が取れても、一般問題が主となる実力テストでは当然ながら撃沈しています。

日々の学習の成果を問うのが定期テスト、その定着度をはかるのが実力テストだとするなら、本来、定期テストには「この単元で必ず習得すべき内容」が盛り込まれているはずです。たった数枚、５０分の中にそれを詰め込まないといけないのに、テキストや問題集の完コピ然とした穴埋め問題を出す紙幅の余裕はないと思います。

せっかく直しノートまで作らせているのですから、そのノートが各自のミスノートとして有効利用できるように、問題の内容や形式の研究をされたほうがいいと思います。そうすれば評判の悪い直しノートも、四天のアピールポイントになるんじゃないでしょうか。

よい先生もいればだめな先生もいる。
でも制度がしっかりしていれば、少々先生が変でもなんとかなる。
試験やカリキュラムを個人の先生にまかせてしまうから、破綻する。
制度の整備が改革。