算数抜き入試の進学校は成立するか?｜掲示板スレッド

受験で求められるものは知識と、知識を活用する能力だと思います。
この点、算数や数学という科目は、マスターすべき知識の量が少なく、活用能力で差がつく場面が大きい。物理もそうですね。
算数と数学で、知識を活用する能力というか勘所のようなところは非常に似ていると思います。

たとえ中学受験が悪いのでなくても、得てして中学受験予備校のインプットの仕方がウ○コなせいで振り回される子どもは需要さんが思っているよりも多いと思われます。もしかしたら動機さんもそのパターンかもしれないし、当事者だった頃の私も、6年生スタートで時間が足りない上に予備校が放任的過ぎたために「考え方のプロセス」を獲得できないまま勝負せざるを得なかったので。

動機さんの変なところは、自分がいやな思いをしたといいながら「受験塾が合格者を生産する能力」を異様に高く評価しているあたりだと思いますね。
受験塾の指導力はたいしたものではなく、とくに算数については中学の出題者との間でかなりの知力の差を感じます。
ただ、出来る子は少々ダメな指導をされたところでもともと頼りにしていないので、その部分の実害は小さいかな。

個人的には、日本人にとって一番大事な科目は国語だと思っており、算数よりも国語で差がつく入試制度が理想です。
でも、国語は問題作成が本当に難しい。悪問じゃなく、かつ、差がつく選択肢を作るのは至難の技だし、記述にすると客観的な採点が難しい。

人事様

国語の作問に多少の難しさがあっても
同クオリティの問題数と解答時間を増やしていけば
大数の法則で受験生一人の解答の質も採点の信頼性も実力通りに収束しますよね？差の付き方も問題数または配点を2倍にするだけで二倍です。

更に国語は英・社と相関があるらしいので英語社会の配点を上げればいいのです。国語重視の問題をつくる技術上の問題は皆無のはずでは？

国語と英語の成績って相関あるかな？自分がアメリカにいた時は英語が伸びていくのと連動して日本語ができなくなっていたような。

国語はもちろん重要ですが、中学受験の国語もガラパゴスだと思いますけどね。特に物語や詩の記述が。
あおいとりさんは受験算数は塾で習わないと対応が難しいとおっしゃっていましたが、中学受験でもっともプロの指導が必要なのは国語の記述問題だと思います。
賢い子なら受験算数は市販の参考書や問題集でも習得できます。
国語の記述だけはプロに習わないと難しい、学校によって独特のプロトコルがあるから。
公立中高一貫のように、評論文を読ませて要約や自分の意見を書かせるタイプの問題の方が好ましいと思っていました。

国語の作問と採点における客観性の確保は、問題数を増やせば解決するものではなく、作問と採点の過程で、それに携わる人数を大量に確保する必要があると考える。それは単一の学校の入試では難しいと思う。