算数抜き入試の進学校は成立するか?｜掲示板スレッド

よく言われる事だけど、全く今までと異なる入試形式になったら、
境目の年に浪人した子はどう対応すればよいのだろう？

境目の年の場合2年間は経過措置で過年度卒業生に配慮します。
でも大きな変化の場合有利不利ははっきり出ますよね。

・早期英才教育→信頼できるのは英語くらい
・男女共同参画教育→結果の出そうな戦略が英語重視しかない
・中学受験廃止→代わりに英語やる
・中学受験継続・小学校英語本格化→中学入試で英語を重点的にやる
・人物評価→履歴書に英検一級と書くのが一番無難な戦略
・入り口より出口を厳しくした大学教育→一年卒業を遅らせるほど勉強して
　メリットがあるのは英語くらい→→ICUなど英語重視の大学が人気になり
　法学部・経済学部は不人気学部に。国際化に強い上智・早稲田・立命館が
　慶應・一橋・京大を越える
・アメリカをみよ→英語やる
・アジア諸国の躍進をみよ→英語やる（数学もやる）

全ての教育改革は英語に通じるようですね。

もうほとんど病人レベルだね

どうやって中学入試廃止にするの？
今日から私学教員みんな職無し！

入試だけ廃止というなら、くじ引き？オークション？

英語ができるにこしたことはないけど、何を伝えたいのかという中身がないと意味がありません。

本当の英語力って、辞書みたいにある言葉を置き換える能力じゃなくって、その内容を理解する力であり、背景にある思想、文化、歴史の理解、科学的素養がセットでないと役に立たないのではないでしょうか？

だから、英語だけ重視しても英語ができる人は育たないと思います。

まとめは？　さん
>英語ができるにこしたことはないけど、何を伝えたいのかという中身がないと意味がありません。

英語が出来れば受験、就職有利になりますよ。にも関わらずそういうこと言うなら受検算数や東大数学、就職活動に興じる前に思想・文化・哲学・哲学を極め、完成された中身ある人格の涵養を終えてから選抜に望むべきでしょう。

>本当の英語力って、辞書みたいにある言葉を置き換える能力じゃなくって、その内容を理解する力であり、背景にある思想、文化、歴史の理解、科学的素養がセットでないと役に立たないのではないでしょうか？

>だから、英語だけ重視しても英語ができる人は育たないと思います。

英検二級やTOEIC900、東大英語で思想、文化、歴史の理解、科学的素養は身につきます。それでは不十分なのですか？

そろそろ本スレも燃料切れかmomentumがなくなってきましたね。
あおいとりさん！

外国人パブのお姉さんは初めカタコトの日本語でも1年もすれば普通に喋れて2年もすれば駆け引きや笑いを取る事も出来る様になります。外国語は学校で3人称として勉強するだけでなく、相手がいて2人称として教わったり、自分なりにユーモアを表現したりする事も大切です。学校は3人称としての価値(学校なら東大が良いとか仕事なら組織のルールをまもれるとか)を押し付ける所です。私は学校なんてなくても良いと思っています。実際なくても自分で英語でも数学でも国語でも体育でも出来る様になります。

最近、東大卒、電通(一流企業)就職で一般的にエリートコースにも関わらず鬱病で自殺した方がいます。恐らく彼女は組織のルールに忠実ではあったと思いますが自分で判断したり人と対等の関係で話をしたりが不十分だったのかなと思っています。

と言う訳で私は学校や企業がグローバル、グローバル騒いでどうでも良いルールで人を縛る事には反対です。