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【6895762】結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）

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投稿者: 2024中受組   (ID:jCobgvQWCQY) 投稿日時：2022年 08月 17日 11:14

2024中受組の保護者です。学校選びに正解はないというのは理解しつつも、調べていくうちに以下のような考えに至り、男女問わず、英語教育に強みのある共学校の渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川あたりが中受のベストチョイスに思えてなりません。

[英語教育]
言語習得力がまだ高く時間的余裕もある中学生の間に、耳と口をしっかり鍛えてくれる学校の方が、将来使える英語が身に付き、成績も後で伸びやすく大学受験でワンランク上の大学に受かりやすいのでは。
渋渋や渋幕は話す書くを重視した英語教育に定評があり、広尾は英語授業の半分がネイティブ教員、都立小石川は2回の海外研修やオンライン英会話実施。
[英語以外の教科]
総論として、上記の学校は、低偏差値の状況から教育内容やカリキュラムの優位性を受験生や在校生（評判に影響）に認められ、人気校に登り詰めてきている。加えて、外部利用も渋渋は鉄緑会に至近で、広尾は学校に塾講師を呼んで東大対策講座実施。都立小石川はSSHの取り組みあり。
[人間教育]
一般論として、どこの学校でも学校生活や友人関係を通じて子供は勝手に成長するものでは。さらに、自調、自立、立志といったものが上記の学校の教育理念に含まれており、いずれもグローバル教育やキャリア教育といったものに積極的。
[異性との関わり]
男子校や女子校で思春期に異性と触れ合わないのはリスクでは。将来こじらせるリスクをあえて取るより、自然な共学環境の方がよいと思えてならない。
[自己肯定感・世間体]
一昔前と違い、上記の学校は高偏差値の人気校になってきており、本人も胸を張れるのでは。
親としても開成や桜蔭（否定するつもりはありません）ではなく敢えて新しい教育を選んだということでむしろ悪くない。

皆様のご意見を伺いたく。
異論反論、大歓迎です。（ただし学校批判はほどほどにお願いします。）

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  1. 【6919181】 投稿者: 呆れた  (ID:bstto6lPDpQ) 投稿日時：2022年 09月 05日 01:01

    この書き込みはその点はさん (ID: mXhVxl6NsZs) への返信です

    別スレのこれらのコメントに対しては明確に反論したから、そちらをみてね。

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  2. 【6919193】 投稿者: 見てもらえば分かるけれど  (ID:yFJdeeODNcQ) 投稿日時：2022年 09月 05日 01:57

    この書き込みは呆れたさん (ID: bstto6lPDpQ) への返信です

    全然反論になっていませんよ。

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  4. 【6919269】 投稿者: 英語屋より戦略  (ID:YvkGDkFkBIo) 投稿日時：2022年 09月 05日 08:01

    この書き込みは早慶さん (ID: NLsi1Ufac2.) への返信です

    通訳は北進か南進かという中身に関われないという話

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  5. 【6919379】 投稿者: 呆れた  (ID:bJ7dGOAnL8Y) 投稿日時：2022年 09月 05日 09:52

    この書き込みは見てもらえば分かるけれどさん (ID: yFJdeeODNcQ) への返信です

    読解力がないのかな。中学生が遊ぶ時間を削って学校から求められた英語の勉強をすると思っているのが片腹痛い。学校から求められない興味に基づく自由な学習はいくらでもするけど、拘束力のある勉強はする時間を全体で決めていて、その中でどう英語に割り当てるかたけだよ。

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  7. 【6919384】 投稿者: あまり  (ID:CMOZoWrTJ8I) 投稿日時：2022年 09月 05日 09:57

    この書き込みは呆れたさん (ID: bJ7dGOAnL8Y) への返信です

    英検の勉強などは学校から強制されず、
    それでいて一番時間がかかるので、
    勉強時間に制限がある中で、という発想にそもそも疑問を感じます。
    そもそも子供たちをみてると、
    子供ごとの勉強時間数はバラバラです。

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  8. 【6919456】 投稿者: 呆れた  (ID:bJ7dGOAnL8Y) 投稿日時：2022年 09月 05日 11:05

    この書き込みはあまりさん (ID: CMOZoWrTJ8I) への返信です

    なぜ英語だけ聖域をするのか不思議だよ。自発的に学習する教科が、英語ではなく数学だって国語だっていいはず。
    授業では教わらない公式や定理の理論的な背景を知って根本的なところから理解していこうとするのは中学からの方がいいし、想像力を豊かにするためには多感な中学の時期に数多くの著名な作品を読んでおいたほうがいい。運動習慣を身につけるのもこの時期。さらにはゲームにだって得られるものがあるし、中学でやり尽くせば高校では熱中しなくなる。
    結局、中高一貫生にとって中学はいろんなことができる時期であり、単に他よりも余分に時間を使ったものが得意になっただけに過ぎない。

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  10. 【6919469】 投稿者: ルサンチマンなのでしょう  (ID:/z2O2pufdbk) 投稿日時：2022年 09月 05日 11:17

    この書き込みは呆れたさん (ID: bJ7dGOAnL8Y) への返信です

    英語を聖域化してるのは、医師だとか、設計士とか、根本のスキルの方は自分がなれたかもしれない未来とは感じないが、英語話せない販売員か英語ペラペラ販売員かは、自分のあったかもしれない未来に思えてしまうということなのでしょう。

    また、哲学、国語、数学などの考え方の枠組みは、あまりに内面化され過ぎて、表層にとらわれる人達には違いが分からないということですね。
    時計や車に喩えれば、ムーブメントやパワートレインなんか見えないから、ガワだと。中身スッカスカでも発音が美しければできそうに見えるよと。

    新興校の何か「やってる感」ですな。小泉進次郎の「世界が動いてるから日本は変わらないならない」というポエム。

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  11. 【6919475】 投稿者: は？  (ID:CMOZoWrTJ8I) 投稿日時：2022年 09月 05日 11:26

    この書き込みはルサンチマンなのでしょうさん (ID: /z2O2pufdbk) への返信です

    英語は話せます。でもそれは後になってやったんですよね。

    中学時代にモチベーションも、環境も伸びる環境だったとは言いづらく。
    当時は他のかけがえのないことのために使えたことには深く満足しています。
    トップ校の一角卒業してますが。

    それを中学の時にできたら今の時代いいよな、という程度です。
    そしてそれって数学の適性が高い人や読書家は勝手にやればいいと思います。
    英語についてはネットワーク性が高い学科なので、
    集団でやった方が伸びるだろう。
    数学は適正のある仲間がいればいいが、全員にそれを、となるとサイエンスコースが伸びるでしょう。

    妄想ポエムを最後につける感受性は思い込みが強すぎですね。

    まあ、歩み寄りのある文体じゃない人たちに、
    情報提供しても無駄。

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