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【2043250】私立中学の価値 2校め

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投稿者: ようこそ！書き込み歓迎   (ID:4Xzxz71IPe2) 投稿日時：2011年 03月 02日 23:08

既スレが調子悪いので、とりあえず立てておきました。

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  1. 【2279704】 投稿者: 視点  (ID:4b.FmqGfp3Q) 投稿日時：2011年 09月 29日 16:28

    ＞ですから、「大学受験に特化した私立は廃止し、公教育に組み込む」という中高レベルの教育改革では、「教育システムとその内容を、『社会での貢献』という視点から構築し直す」ことはできないと思いますよ。


    もちろん、大学、大学院も含めた見直しをすべきでしょうね。

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  2. 【2279708】 投稿者: 視点  (ID:4b.FmqGfp3Q) 投稿日時：2011年 09月 29日 16:31

    個人がフライングするのは勝手ですが、社会システムとしたら親の経済力に関係なく頂点を目指せないといけないと思いますね。
    そういう這い上がった人間にこそ、過保護な受験秀才にはないパワーを期待できる気がします。

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  4. 【2279715】 投稿者: 適性  (ID:QFtMozSZQ0Y) 投稿日時：2011年 09月 29日 16:38

    ＞大切なのは「教育」の底上げ。

    確かに、なんでも「公立に合わせろ」ってのは、本当に、悪い平等主義、横並び意識ではないか？（公立の平均ってどうするのか知らないけど）
    どうしたって、条件も、下に合わせるしかないからね。

    「公立」が自分で、上にいけばいいのだろう。
    （どういう部分で、上に行くか知らないけど）

    単純に、９割は公立なんだから、その子達が、「本気」になれる環境つくれば、結果はでるだろ。なぜ、そっちを信じないのか？

    カリキュラムがおかしいなら、カリキュラムを直せばいい。その方が早い。

    結果がでれば、わざわざ、私学に行かなくてもよくなる。

    それで、いいのでは？

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  5. 【2279719】 投稿者: 適性  (ID:QFtMozSZQ0Y) 投稿日時：2011年 09月 29日 16:41

    ＞社会システムとしたら親の経済力に関係なく頂点を目指せないといけないと思いますね。

    それは、だーれも否定してないよ。
    だから・・
    公立のレベルアップ。
    奨学金（返還不要な）も、きちんとしないといけないのだろ。

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  7. 【2279721】 投稿者: 地域、時代  (ID:n/a.8MpnH2A) 投稿日時：2011年 09月 29日 16:42

    視点様

    ただいま～。（おかえりってパソコン前で言ってね♪）
    親父、私立高校なくしちゃったら、親父さんが大好きなスポーツ選手や選手の卵達の多くが困ってしまうよ。
    でさ、親父さんも言ったやん。
    公立の受け皿となる私立高校が～って。
    受け皿って表現が適切かどうかは？やけど、親父さんにはここを語って欲しいねんけど。

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  8. 【2279722】 投稿者: 視点  (ID:4b.FmqGfp3Q) 投稿日時：2011年 09月 29日 16:43

    ＞カリキュラムがおかしいなら、カリキュラムを直せばいい。その方が早い。



    大学受験に特化したカリキュラムじゃ、大学に合格はできても、社会で貢献できる人材は育たないわけですよ。
    私立は大学合格が全てだから、受験特化のカリキュラムをかえられない。

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  10. 【2279730】 投稿者: 適性  (ID:QFtMozSZQ0Y) 投稿日時：2011年 09月 29日 16:51

    カリキュラム？？大学受験に特化？？

    あのね。

    例えば・・
    中学数学と高校数学の「バランス」の悪さってのは、以前から、問題になってるし。
    カリキュラムとして高校数学が、「ばばっと」詰め込む？しかなくなるのは、おかしいだろ。
    （これは、公立高校対象の塾の先生の意見だったかな？）
    それでも、余裕の子はいるかもしれないけど・・・

    改善点じゃないの？

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  11. 【2279736】 投稿者: 適性  (ID:QFtMozSZQ0Y) 投稿日時：2011年 09月 29日 16:56

    偏差値が「そこそこ」欲しい、視点さん。

    自分の子の偏差値を、「もう少し」そこそこ欲しい場合は、学校には、そのフォローは求めないわけだね。カリキュラムとか・・補講とか・・・

    それよりも、「社会で貢献できる人材は育てる」カリキュラム？ですか・・

    それは、いったい、どんな、カリキュラムなんです？？？

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