私立中学の価値 2校め｜掲示板スレッド

誤）これらの方々のご子息が私学に選ばれているとしたら

まさに底を下げただけということになります。



正）これらの方々のご子息が私学の教育を選ばれているとしたら

まさに底を下げるだけの案ということになります。

人の思いや願いが日本の教育の現状～流れを作り出しているのであり…
決して無視できないと思います。
少なくとも、思いや願いを理解しないと
現実を読み取ることはできないでしょう。
↑
判断様

おっしゃる通りです。
深く同意いたします。

＞もともとは、大阪府知事が私学助成廃止に動き出したので、私学助成とは
＞何だろう？・・と
＞調べ出したのが始まりで、以後、憲法条文、判例、学説、教育関連法令、
＞東大大学院等の大学関係論文、国連関連条約、文部省・外務省サイト資料
＞・・・随分と大量の資料を読んだわけですね。

＞それらを読み込んだうえで、「受験私学の私学助成・・これはおかしいだろう」
＞と見解を述べています。
＞これらの見解は私のオリジナルであり、コピーではありません。


そうです、オリジナル、オリジナル・・『これも』含め、無常感さんのオリジナル・・・・

コピーじゃありませんねー。

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しかし・・
小学４年から子どもを塾漬けできる裕福な家庭が、東大、京大、医学部合格といった個人的欲望を満たすために、
子弟を入学させる「中高一貫お受験私学」・・なぜ、こういった学校に、公金助成が必要なのでしょうか？

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なんでこんな塾・予備校まがいの学校に公金助成が必要なのか理解に苦しみます。

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しかし・・塾・予備校まがいの中高一貫お受験私学、これは無くなっても、誰も困らないですよね。
このような学校が有ろうと無かろうと、東大、京大など難関大学の合格者は毎年、生まるわけで、
私学助成など必要は無いと考えます。

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要は、少しでも大学受験を有利にするために、単に、周囲を出し抜いて「抜け駆け」してるだけなんですよね。
そりゃ、子どものころから１０年近くも訓練したらすごく有利なんだろうけど、そんなの優秀でもなんでもない。
出来る子は東大、京大受験なんかでも１～２年で合格できます・・自我が育ってからで十分。

昔よりも、受験学力低下してるので尚更、簡単なはずなのですが、お受験私学ブームは「子供からじゃないと遅い」
などと錯覚を与えるわけですね・・そして、世のなか全体の活力をどんどんスポイルしていく。
また、塾、お受験私学での受身訓練なんかじゃ、知性は育ちにくいでしょうね。

しかし、本当に深刻なのは、「抜け駆け」でトクをしようという浅ましいメンタリティの方です。

中高一貫お受験私学出身から、わが国の未曾有の国難を背負って命がけで働く
・・そんな人材、出てくるのでしょうか・・疑問ですな。

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公立高校の「代用品」を逸脱して、大好きな受験訓練に夢中になっているわけだから、
公金助成する理由なんて無いでしょう・・自分のカネでやってくださいな、ですね。

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お気持ちは分かりますが、いまの私立中高一貫校は、単なる塾であってエリート教育ではないと思いますよ。

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議論調の話が得意でない、あるいは、あまりお好きではない方は、例えば・・

「自分の子どもを小学校４年から大金を払って塾に行かせ、今度、東大、京大、国公立大学医学部合格実績の
高い私学に行けせます。公立中学なんて全然ダメですもんね・・公立小学校の授業？　塾が優先です」という
私学保護者を想像していただいて・・

【質問】「そういう私学にあなたの税金が使わせていただきます・・よろしいですか？」

と問われたときにあなたはどう回答しますか？　というのがこのスレのテーマです。

●「はいはい、いいですよ、私の税金を存分に使いなさい。」
●「公私混同してはいかん、好きでやるなら自分のカネでやりなさい。」
　・・などなど色々な反応があり得ますが、

理由をつけて、ご意見をいただけたらと思います。

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>難関校を狙っているママの「偏差値○○以下の中学なんてお金の無駄」「今から頑張らないと人生の落伍者になる」

こういうレベルの低い親は、

憲法の「教育を受ける権利」を保障するために私学助成があって、現にあなたも　その恩恵を受けている・・
そういう基本知識さえ無いのでしょう。

むしろ、こういうダメな親は、公教育をダメにしていますよね。

こんな学校に、なぜ私学助成（公金投入）が必要なんでしょうかね？

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未来さん

>まさに底を下げるだけの案ということになります。

そのための案だったと記憶しています。
日本がメキメキ興隆して、経済的に欧米を脅かす存在に。
その要因をアメリカかどこかが分析したら、
国民の勤勉性と、国も親もやたらと教育熱心なことにあることがわかった。
そして就業時間も学校の授業時間数も、とても長いことがわかった。
欧米と比べてやたらと長く、密度が濃く、
欧米の価値観からすると「詰め込み」だった。

で、外圧がかかったわけだ。
休みを増やしたかった日教組とは利害が一致。週休2日に。
勉強の時間が減り、内容もスカスカになった。
企業も土曜が休みになったり、
年間就業時間削減で、目標値とかも提示されてたよね。

これに関しては、未来さんも嫌いじゃない「陰謀論」があったわけです～。

未来さん



本来なら、教育を受ける側の「思い」が反映されるべきなのでしょう。
公立や大学入試の改革だって思ったり願ったりしている人たちは
たくさんいるはずです。
でも、小手先の変化はあっても、なかなか核心に触れないような歯がゆさ…。
ゆとり教育も、あんなに長いこと考えた末の導入なのに
どんな展開になるのか誰もわからなかったのか、と思っていました。
でも、遺伝さんのおっしゃるように「愚民化教育」の手段として
ゆとり教育が行われたのだとしたら…。
公立に一元化することには、やはり不安があります。

遺伝さん


さすが遺伝さん。

まさにその通りです。

声を大にして　おきたいので

もう一度引用させてください。



＞そのための案だったと記憶しています。
日本がメキメキ興隆して、経済的に欧米を脅かす存在に。
その要因をアメリカかどこかが分析したら、
国民の勤勉性と、国も親もやたらと教育熱心なことにあることがわかった。
そして就業時間も学校の授業時間数も、とても長いことがわかった。
欧米と比べてやたらと長く、密度が濃く、
欧米の価値観からすると「詰め込み」だった。

で、外圧がかかったわけだ。
休みを増やしたかった日教組とは利害が一致。週休2日に。
勉強の時間が減り、内容もスカスカになった。
企業も土曜が休みになったり、
年間就業時間削減で、目標値とかも提示されてたよね。

これに関しては、未来さんも嫌いじゃない「陰謀論」があったわけです～。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（遺伝さん）



時に、陰謀論　説は、　正真正銘の事実であったりする。（未来　）

先の書き込みだけど、ちょっとはしょりすぎたかな。

＞そのための案だったと記憶しています。
と言い切るのは、我ながら暴言・笑
欧米の思惑は、私は証明できないしー。

朝から晩までせこせこ働いて、机上の勉強ばかりするのではなく、
大人も子供ももっと「ゆとり」をもって生きていきましょうよ～。
欧米みたいに人生もっと楽しまなきゃ～～。
日本もそろそろ、そんな時期に来ているのは。。
といった価値観の変革を国が誘導していったって感じ。
詰め込みをやめて、ゆとりのある学習→生きていく力を育もう！
としたのが、こんなんなっちゃった、
でもこうなるのは、わかる人にはわかっていた、みたいな。
陰謀説は、当時から巷でささやかれていましたよ。
これはこれで、本当。

判断さん

私は、判断さんの教育に真摯に考える姿勢すばらしいなと思っています。


＞本来なら、教育を受ける側の「思い」が反映されるべきなのでしょう。
公立や大学入試の改革だって思ったり願ったりしている人たちは
たくさんいるはずです。
でも、小手先の変化はあっても、なかなか核心に触れないような歯がゆさ…。



本当に　歯がゆい思い。